注册和文件

为了获得十大网赌平台的住宿, 学生必须注册学生无障碍服务(SAS). 为此，您必须:

• 自我鉴定: 学生必须决定他们是否想要自我认同自己的残疾，并向学生无障碍服务机构披露. 如果学生不认同SAS，则不能要求住宿. 自我认同可以像打个电话或发封邮件一样简单.

如果学生要申请住宿, 在填写任何住房表格时，他们还应该自我认同居住生活和住房(RLH). 对于新生来说，这意味着早在五月就在住宿表格上确定他们的住宿要求. 对于回国的学生，这意味着要在2月初在住房表格上确定他们的住宿要求，以便在接下来的秋季住宿. 要求住宿的回国学生应该尽早提交文件，这样他们就可以在选择住宿之前召开入学会议. 如果学生申请秋季住宿，他们应该把入学时间安排在2月初到3月初之间, 最迟. So, 提出住宿要求的学生应该在2月初之前提交文件.

• 提交文档: 学生应向学生无障碍服务主任或副主任提供必要的文件.

新生应尽快提交这些文件, 最好是在十大网赌平台第一学期前的初夏. 学生可以通过十大网赌平台页面的SAS部分下的任何选项向SAS提交文档.

请注意，文件可能需要长达两周的时间来审查. 文件被认为是机密材料，存放在SAS, 只有办公室工作人员才能接触到这些信息.

请查看我们的文档指南

• 摄入会议: 然后，提出申请的学生与SAS的专业工作人员举行入学会议. 在这次会议上，工作人员和学生将进入一个互动过程，学生将能够分享他们的残疾如何影响他们，以及他们为什么要求所要求的住宿. 如果工作人员确定需要住宿，以便学生获得他们的十大平台网赌经验, 然后可以在会议期间批准住宿. 在拒绝住宿的情况下, 如果学生希望在未来再次要求住宿和/或提供替代住宿，主任将通知学生下一步的步骤.

在SAS注册后，批准的住宿不会每年自动到位. 学生必须通过填写下面讨论的表格来申请获得批准的住宿. 填写这些表格可以告知SAS学生想要使用什么样的住宿，并允许学生同意SAS联系适当的办公室来安排住宿. 请注意，除非及时提出请求，否则不能保证获得批准的住宿.

学术住宿

学术上的调整，如延长考试时间和替代格式的文本，不会在批准后自动到位. 每个学期，获得学术住宿许可的学生都需要填写学术住宿同意书. 这样做会要求你在任何学期的住宿，并要求SAS给你的教授发一份住宿信. 住宿信详细说明你在SAS的注册情况和住宿情况. 它没有讨论你的残疾的性质。. 学生无障碍服务将尽一切努力在请求之日起五个工作日内发送这些信件.

在每个学期开始时，学生也向他们的教授介绍自己是至关重要的, 特别是对教授来说，他们的课你将使用学术设施. 你应该告诉他们一些你作为一个学生的情况，包括你的学术优势和挑战. 你也可以告诉他们你的残疾是如何在课堂上影响你的. 这样做可以与你的教授建立联系，使课堂变得更好! 如果你在自我宣传方面需要帮助，请联系SAS办公室.

有关获取学术住宿的更多信息, 比如测试住宿, 请参阅我们的政策和程序.

住房住宿

医疗单人间和一楼房间等住房不会在批准后自动到位. 每年，获得住房住宿许可的学生都需要填写住宿生活和住房住宿同意书. 这样做要求您在任何给定学年的住房住宿，并允许SAS就您批准的住宿与RLH联系. 归国学生, 请在开奖期间填写此表格, 4月, 申请下一学年的住宿时. 给刚通过考试的新生, 在搬到校园之前的夏天尽快填写这个表格.

从根本上改变课程或项目的性质不被认为是“合理的住宿”.”

请注意:单独提交的个性化教育计划(IEPs)和/或504计划通常不被视为充分的文件, 但可以包含在必要的文档中.

文档应该包括最近的评估, 由一个有资格的专业人士, 谁不是家庭成员. 文件需要用供应商的官方抬头、日期和签名的信纸打印.

文档必须:

• 清楚说明诊断出的残疾
• 说明残疾造成的功能限制
• 讨论这些限制如何影响学习成绩和/或一个人的宿舍体验
• 提出住宿建议.
  • 提出建议时, 该文件应明确说明残疾目前对所要求的便利和服务的影响.
• 必须由与学生建立关系的提供者准备吗.

Documentation needs to be entirely in English; it is the student’s responsibility to get documentation translated into English as necessary by either the provider’s office or by a third party that is not the student, 另一个学生, 或者是他们的家庭成员. 一些可接受的翻译人员是十大平台网赌学院的教职员工, 当地大使馆, 以及十大平台网赌以外的认证翻译. 的 translator needs to notarize their translation; this should at the very least include providing their name, title, 他们所代表的组织, 以及他们在翻译文件上的签名.

如果文档不符合这些标准，则可能需要额外的文档.

除了以下残疾类别的要求外，所有文件都需要遵循这些指导方针.

• 发邮件到 accessibilityservices@jasonsbbqadventures.com
• 传真到+1-508-793-8877
• 寄给:
  学生无障碍服务
  主街950号
  伍斯特，MA 01610-1477

认知和学习障碍

以认知或学习障碍为基础要求住宿的学生应提供由心理医生进行的神经心理学或心理教育评估 适当持牌的专业人士 明确诊断残疾和/或提供残疾历史记录. 持有适当执照的专业人士 必须接受过精神病学、心理学或神经心理学评估方面的培训. 这可能包括但不限于医生, 持牌临床心理学家, 神经心理学家, 或者是教育心理学家.

该评估应包括正式评估的结果，包括能力评估, 成绩评估, 诊断性访谈. 考试成绩, 包括原始分数和标准分数, 必须包含在报告中还是作为考试成绩摘要的附件. 在所有情况下，评估都应该使用成人规范.

可能的测试示例:

• 公认的智商测试，如WAIS-R
• 心理教育测试，如伍德考克约翰逊心理教育电池修订, 韦施勒个人成就测验, 语言笔试-3, 尼尔森-丹尼阅读测验, 伍德考克阅读能力测试, 成人学业能力测验, 底特律学习能力测验

评估必须包括DSM或ICD诊断, 以及对学术住宿的具体建议.

注意力缺陷多动症

有多动症的学生要求住宿, 要么漫不经心, Hyperactive-Impulsive, 或组合式, 是否可以提交一份评估报告或一份详细的信，信是由经过培训和有经验的医生来诊断注意力缺陷多动症的.

评价

通过评估提交注意力缺陷多动症的文件, 学生应提供由专家进行的神经心理学或心理教育评估 适当持牌的专业人士*清楚诊断残疾及/或提供残疾历史记录. 持有适当执照的专业人士 必须接受过精神病学、心理学或神经心理学评估方面的培训. 这可能包括但不限于医生, 持牌临床心理学家, 神经心理学家, 或者是教育心理学家.

该评估应包括正式评估的结果，包括能力评估, 成绩评估, 诊断性访谈. 考试成绩, 包括原始分数和标准分数, 必须包含在报告中还是作为考试成绩摘要的附件. 在所有情况下，评估都应该使用成人规范.

可能评估的例子:

• 巴克利评定量表
• 康纳斯评定量表
• 布朗评定量表
• 范德比尔特评定量表
• 公认的智商测试，如WAIS-R
• 心理教育测试，如伍德考克约翰逊心理教育电池修订, 韦施勒个人成就测验, 语言笔试-3, 尼尔森-丹尼阅读测验, 伍德考克阅读能力测试, 成人学业能力测验, 底特律学习能力测验

评估必须包括DSM或ICD诊断, 以及对学术住宿的具体建议.

详细的信

通过详细的信件提交注意力缺陷多动症的文件, 一个在诊断多动症方面受过训练和经验丰富的医生可以写一封信来证实住宿的需要. 这封信应该包括诊断声明, 讨论残疾对学生的影响, 并提出住宿建议. 提出建议时, 该文件应明确说明残疾目前对所要求的便利和服务的影响.

疾病相关，活动能力(身体)，感觉或系统残疾

学生申请住宿的基础上疾病相关, 流动性(物理), 感觉, 或全身性残疾必须提供他或她的医生的文件，包括:

• 残疾状况的识别.
• 对要求提供便利的病症的功能限制表现的评估.
• 关于如何适应条件的功能限制表现的建议.

这些问题的答案将提供一个清晰的画面，学生的局限性. 如果残疾是渐进的，或者如果学生经历了任何严重程度的变化，这将影响住宿, 必须提供反映状态变化的更新文档.

脑震荡

• 受伤或诊断日期
• 当前和先前评估的日期
• 评价理由
• 关于在教育环境中显著影响功能的呈现问题的信息
• 如果需要认知休息，以及任何关于持续时间的信息
  • 如果需要认知休息, 请立即与SAS联系，以便我们就任何可能的缺课问题联系您的教授.

的 教务处 也可以联系需要短期认知休息的脑震荡患者吗.

精神残疾

有适当执照的专业人员应提供残疾的医疗证明. 报告应包括精神病史, 当前的状态, 如果合适的话, 医学和神经学报告. 在大多数情况下, 报告必须是最近一年内的，并且必须包括DSM诊断, 残疾对学生有何影响, 以及住宿建议. 提出建议时, 该文件应明确说明残疾目前对所要求的便利和服务的影响.

如果残疾是渐进的，或者如果学生经历了任何严重程度的变化，这将影响住宿, 必须提供反映状态变化的更新文档.

文档更新

在旧文档的情况下, 提交补充文件以填补旧文件与当前文件之间的任何时间空白是有帮助的. 这样的补充文档称为文档更新. 文档更新应该能够帮助任何其他文档建立一个关于残疾如何影响学生的强大历史.

附加的文档

补充文件是一个广义的术语，指的是任何文件，其本身不被认为是充分的，但绝对可以在住宿过程中发挥重要作用，视情况而定. 以下是一些补充文件可能有用的例子:

例子

如果一个学生有心理教育评估，但它是在5年或5年以上, 学生可以从治疗其残疾的提供者处获得补充文件. 提供者可以写一封详细的信，讨论残疾如何以类似于评估完成时对学生的影响的方式影响学生. 该文档通过在旧文档和当前文档之间添加支持性证据，帮助构建学生残疾影响的历史.