教学评估

电子校级教学评估(eUWTE)是一份问卷，旨在征求本科生和研究生对课程和教学的反馈. 学生的反馈对提高十大网赌平台的教学质量至关重要. 教师通过学习其教学方法的优点和缺点而受益.  课程评估是评估教师教学绩效的多种方法之一.

2017年秋季, 教务长办公室和战略分析与机构研究办公室(STAIR)通过探索(explorance.com/course-evaluations)，一个全托管的在线课程评估和调查软件系统.  十大网赌平台将继续使用与UWTE纸质版相同的问题来审查课程:关于课程和讲师的12个问题, 还有两个开放式问题.

评估在每门课程的最后几周进行. 具体日期将提前公布. 许多教师会选择在课堂上进行课程评估. 在这些情况下, 评估将在导师安排的日期提供给学生, 并将一直保留到评估期结束, 通常哪一天是上课的最后一天.  对于不希望在课堂上进行评估的教师, 评估将在评估开始和结束日期之间的任何时间点在线提供给学生(将发送电子邮件宣布这些日期), 这可能因班级而异).

进行课堂评估的教师应在安排的课堂评估之前的课堂上向学生宣布日期, 并分享以下信息:

在课堂评估之前的课堂上:

• 教师应该要求学生在进行评估的当天带一个可以上网的设备来上课. 学生可以使用笔记本电脑、智能手机、平板电脑等.
• 教师应该与学生简要地讨论课程评估的重要性以及如何使用这些评估.
• 教师应该告诉学生，反馈是有价值的，教师利用学生的反馈来改进课程.
• 教师应该让学生知道，他们对课程的积极和批评反馈都感兴趣. 课程和/或教学的哪些方面对学生有帮助? 哪些方面可以改变，以帮助未来的学生更有效地学习?
• 教师应该提醒学生，评估是完全保密的. 在提交最终成绩之前，教师将无法看到任何评估. Instructors will only see course evaluation results in the aggregate; they will not able to connect any particular comment to any particular student.
• 教师应该让学生知道，课程教师是他们反馈的主要听众, 但其他人可能会读到他们的评估, 包括部门和学校的管理人员. 课程评价在人员评价和课程规划中起着重要的作用. 

在课堂评估当天:

• 步骤1. 教师应该引导学生进入Moodle，在那里他们可以看到他们可以在线完成的评估列表. 除了, 学生将收到一封电子邮件邀请，其中包含指导和他们注册的课程列表. 教师应提醒学生，电子邮件已发送到学生的十大平台网赌官方电子邮件地址.
• 步骤2: 请向学生重申，评估是完全保密的. 在提交最终成绩之前，教师将无法看到任何评估. Instructors will only see course evaluation results in the aggregate; they will not able to connect any particular comment to any particular student.
• 步骤3:  当学生完成评估时，教师应该走出教室.

当学生的课程评估可用时，他们将收到一封初始电子邮件以及两个后续提醒. 学生将能够使用自己的联网设备或十大平台网赌计算机实验室的计算机完成课程评估. 并不是所有的课程都按照相同的时间表开始和结束，所以这些日期可能会有所不同.

一旦学生完成评估并点击“提交”按钮, 事情已成定局，无法改变. 学生每门课程只能提交一次评估.

是的. eUWTE系统通常在课程的最后一天晚上11:59关闭(并非所有课程都在同一日期结束). No one can complete a course evaluation after the evaluation closes; these dates will be announced through email instructions.  学生还将在Moodle仪表板左下方的“我的课程评估活动(UWTE)”块中看到评估结束日期. 教师应该通知学生这个截止日期, 并鼓励学生在这个时候完成他们的课程评估.

是的. 一次是由教练开的, 在学生点击“提交”按钮或课程评估期结束之前，eUWTE仍然可以在课外使用. 如果学生没有在课堂上完成课程评估, 他们可以使用任何能上网的设备, 包括十大平台网赌计算机实验室的计算机, 为此目的. 课程评估链接位于Moodle仪表板上的“我的课程评估活动(UWTE)”块中.

学生将在他们的Moodle仪表板上看到“我的课程评估活动(UWTE)”块, 对所有学生可见的页面. 无论讲师是否使用Moodle，该模块都会显示课程评估的链接.

No. “我的课程评估活动(UWTE)”块将只显示与该学生相关的课程评估链接.

学生的评价是保密和匿名的课程讲师, 系主任和院长. 换句话说, 这些教师和管理人员将无法将课程评估与提交评估的特定学生联系起来.  教师只能访问他们所教的课程. 系主任可以查看本系所有课程的评估结果. 院长有权查看学院内所有课程的评估结果.

在你计划进行评估的当天，学生应该带一个能上网的设备来上课. 他们可以使用笔记本电脑、智能手机、平板电脑等.

No. 目前，评估结果仅对讲师和部分管理员可用.

与学生讨论结果通常是如何使用的，以及如何提供建设性的反馈，这有助于提高结果的有效性.

1. 提高响应率，提高结果的价值: Students commonly suspect that course evaluation results do not get used; this is one reason for low response rates. 证明学生的反馈很重要，可以提高回应率，更准确地反映学生的经历.
2. 提高学生的参与度和学习能力: 关于评估的谈话可以帮助与学生建立融洽的关系. 讨论什么样的回答对老师有帮助, 为什么, 能否帮助学生理解教师的教学方法和课程学习目标. 当学生理解了教学方法与学习目标之间的联系时，他们往往会做出更好的反应，并“全力以赴”.[来自教与学评估办公室, 华盛顿州立大学, 伊丽莎白·卡尼, Ph.D.]

有关课程评估的问题和顾虑，请发送电子邮件 eUWTE系统管理员.

是的. 教师可以监控课程的评估响应率，直到课程的最后一天(通常与课程的最后一天不同)。.  然而，教师只会看到完成率，而不会看到他们课程中哪些学生完成了评估或任何提交的学生回复的信息.

关于如何访问响应率的说明.

课程评估报告通常在学期结束后大约四周提供. 当报告可供查看时，教师和选定的管理员将收到来自eUWTE系统的自动消息.  查看报告的链接可以在ClarkYOU的左侧找到. 保护学生的隐私, 答卷少于5人的课程将不会分配给讲师，只会分配给系主任和院长. 关于如何访问报告和探索蓝色的更多文档可在我们的 OneDrive文件夹.

助教目前没有使用UWTE进行评估. 各部门将分别对助教进行书面评估.

默认情况下, 少于5人的课程及定向学习, 实验和讨论部分以及荣誉课程不包括在评估之内. 课程管理前的评估期, 各院系将审阅这些课程, 并且可以选择包含默认排除的任何内容.

• 许多评分项目的评分范围从1到5, 1是最负的，5是最正的.
• 关于个别报告, 教师能够获得他们课程的平均评分以及他们部门的平均评分, 学校, 和大学. 所有有5个或更多回答的课程都被用作生成平均值的基础数据集.
• 有交叉课程的院系, 院系平均成绩包括学生注册级别的课程. 例如, 对于DEPT ABC, 所有的回答都是根据相应的课程水平(e.g.，本科生vs。. 毕业). 交叉上市课程, 学生注册的课程水平包括在课程水平(e.g.当然是DEPT. ABC 231/331，通过DEPT注册的学生. ABC 331将会把他们的回复包含在DEPT中. ABC-Graduate平均值).
• 系主任和院长将看到所有回复的课程平均成绩, 没有适当的门槛.